कक्षा 11 जीव विज्ञान के लिए एनसीईआरटी नोट्स - अध्याय 15: पौधों की वृद्धि और विकास
पौधे की वृद्धि और विकास कक्षा 11 के एनसीईआरटी नोट्स इस पेज पर आसानी से प्राप्त किए जा सकते हैं। यहां प्रस्तावित नोट्स विद्याकुल अकादमिक विशेषज्ञों द्वारा विकसित किए गए हैं, जो मुख्य रूप से एनसीईआरटी पाठ्यपुस्तकों पर आधारित हैं। जहाँ लागू हो वहाँ योजनाबद्ध रेखाचित्रों के क्रम में टिप्पणियाँ प्रदान की जाती हैं। इससे शिक्षार्थियों के लिए इसका अनुसरण करना और इसका अधिकतम लाभ उठाना आसान हो जाता है।
सीबीएसई कक्षा 11 जीव विज्ञान अध्याय 15 में विकास के चरण, विकास दर, विकास की स्थिति, पौधे के विकास नियामक और प्रकाशकाल शामिल हैं। छात्रों को परीक्षा में सर्वश्रेष्ठ अंक प्राप्त करने के लिए विद्याकुल द्वारा प्रदान किए गए सभी पाठ्य प्रश्नों का अभ्यास करना चाहिए। कक्षा 11 जीव विज्ञान अध्याय 15 के एनसीईआरटी नोट्स जानने के लिए इस लेख को पढ़ते रहें।
एनसीईआरटी कक्षा 11 जीव विज्ञान अध्याय 15 से याद किए जाने वाले कुछ महत्वपूर्ण बिंदुओं का उल्लेख नीचे किया गया है:
विकास किसी भी जीवित जीव में सबसे विशिष्ट घटनाओं में से एक है।
यह एक अपरिवर्तनीय वृद्धि है जिसे आकार, क्षेत्रफल, लंबाई, ऊंचाई, वजन आदि के रूप में व्यक्त किया जा सकता है।
इसमें विशिष्ट रूप से बढ़ी हुई प्रोटोप्लाज्मिक सामग्री शामिल है।
रूट और शूट एपिकल मेरिस्टेम, कभी-कभी इंटरक्लेरी मेरिस्टेम के साथ, पौधों की वृद्धि में योगदान करते हैं।
पौधों में वृद्धि अनिश्चित होती है क्योंकि पौधे जीवन भर असीमित वृद्धि की क्षमता बनाए रखते हैं।
जब एक कोशिका विभाजित करने की क्षमता खो देती है, तो यह विभेदीकरण की ओर ले जाता है जिसके परिणामस्वरूप संरचनाओं का विकास होता है जो उस कार्य के अनुरूप होता है जो कोशिकाओं को अंत में करना होता है।
एक विभेदित कोशिका निर्विभेदित हो सकती है और फिर पुन: विभेदित हो सकती है।
पौधे विकास में नमनीयता प्रदर्शित करते हैं, अर्थात एक ही अंग जीवन के विभिन्न चरणों में या विभिन्न आवासों में विभिन्न प्रकार की संरचनाएँ दिखा सकता है।
पौधे की वृद्धि और विकास आंतरिक और बाह्य दोनों कारकों के नियंत्रण में हैं।
पादप वृद्धि नियामक (PGRsPGRs) विविध रासायनिक संरचना के कार्बनिक अणु होते हैं जो पादप शरीर के एक भाग में संश्लेषित होते हैं और दूसरे भाग में ले जाए जाते हैं जहाँ वे सक्रिय होते हैं।
पौधों की वृद्धि और विकास प्रकाश, तापमान, पोषण, ऑक्सीजन की स्थिति, गुरुत्वाकर्षण और ऐसे बाहरी कारकों से भी प्रभावित होता है।
वृद्धि हार्मोन विभिन्न ऊतकों के माध्यम से स्थानांतरित होते हैं, उदाहरण के लिए पैरेन्काइमा के माध्यम से ऑक्सिन, जीएएस और एबीए मुख्य रूप से जाइलम के माध्यम से फ्लोएम और साइटोकिनिन के माध्यम से।
एथिलीन एक गैसीय हार्मोन है और पौधे के शरीर के भीतर आसानी से अवशोषित और पहुँचाया जाता है।
पुष्पन उद्दीपन दो प्रकार के होते हैं, एक हार्मोन जिसे फ्लोरिजेन कहा जाता है और दूसरा प्रोटीनयुक्त वर्णक जिसे फाइटोक्रोम कहा जाता है।
विषय और उप-विषय
अध्याय 15, पौधों की वृद्धि और विकास, छात्रों को बुनियादी बातों के बारे में सिखाता है, जैसे विकास के विभिन्न चरण, पौधों के विकास के विभिन्न नियामक और अन्य महत्वपूर्ण विषय जिनका छात्रों को अपने उच्च ग्रेड के दौरान सामना करना पड़ेगा। छात्रों को विषय में कुशल बनने के लिए अधिक से अधिक प्रश्नों के उत्तर तलाशने और खोजने चाहिए।
कक्षा 11 जीव विज्ञान अध्याय 15 में मौजूद विषयों की सूची नीचे दी गई है।
बार बार पूछे जाने वाले प्रश्न
प्रश्न 1: सर्दियों की किस्में, जब वसंत में लगाई जाती हैं, फूलों के मौसम की अवधि के भीतर फूल या परिपक्व अनाज का उत्पादन नहीं करती हैं। समझाना।
उत्तर: कुछ पौधों में, पुष्पन या तो गुणात्मक या मात्रात्मक रूप से कम तापमान पर निर्भर होता है, इस प्रक्रिया को वसंतीकरण कहा जाता है। यह परिपक्वता के मौसम में उन्नत प्रजनन विकास दर को सीमित करता है जिससे उन्हें परिपक्वता हासिल करने के लिए पर्याप्त समय मिलता है। वसंतीकरण कम तापमान की अवधि तक पुष्पन को बढ़ावा देता है। कुछ पौधों जैसे गेहूँ, जौ की दो प्रकार की किस्में होती हैं - वसंत और सर्दियों की किस्में। वसंत की किस्म वसंत और फूलों में लगाई जाती है, जिससे बढ़ते मौसम की समाप्ति की ओर अनाज पैदा होता है। जबकि सर्दियों की किस्में, जब वसंत में लगाई जाती हैं, तो वे फूलने में विफल हो जाती हैं या फूलों के मौसम में परिपक्व अनाज पैदा नहीं करती हैं, यही कारण है कि उन्हें शरद ऋतु में लगाया जाता है। सर्दियों में, वे अंकुरित होते हैं और छोटे अंकुर के रूप में निकलते हैं, वसंत में फिर से विकास शुरू करते हैं और मध्य गर्मियों में इकट्ठा होते हैं।
गेहूँ की कई किस्मों की खेती शरद ऋतु में की जाती है और अगली गर्मियों के मध्य में काटी जाती है।
प्रश्न 2:
a) कारण दीजिए
b) निम्न तापमान में पुष्पन को क्या कहा जाता है?
c) उस पादप हार्मोन का नाम लिखिए जो शीत उपचार का स्थानापन्न हो सकता है।
उत्तर:
a) यदि वसंत ऋतु में लगाया जाता है, तो सर्दियों की किस्मों में फूल नहीं आते हैं या फूलों के मौसम की अवधि में परिपक्व अनाज उत्पन्न नहीं होते हैं, इसलिए उनकी खेती शरद ऋतु में की जाती है। सर्दियों में, वे अंकुरित होते हैं और छोटे अंकुरों के रूप में बाहर निकलते हैं, वसंत में विकास फिर से शुरू करते हैं और मध्य गर्मियों में एकत्र किए जाते हैं।
b) वर्नालाइजेशन।
c) जिबरेलिन।
प्रश्न 3: एक हार्मोन की सूची बनाएं जो:
a) प्रकृति में है, गैसीय है।
b) फोटोट्रोपिज्म का प्रभारी है।
c) ककड़ी के फूलों में स्त्रीत्व को प्रभावित करता है।
d) खरपतवारों (डाइकोट्स) को मारने के लिए उपयोग किया जाता है।
e) दीर्घ-दिवसीय पौधों में, पुष्पन को प्रेरित करता है।
उत्तर:
a) एथिलीन (C2H4)
b) ऑक्सिन
c) एथिलीन (C2H4)
d) ऑक्सिन
e) जिबरेलिन
अभ्यास प्रश्न
प्रश्न: संरचनात्मक विशेषताएं लिखिए
a)विभज्योतक कोशिकाएँ मूल शीर्ष के निकट होती हैं
b) जड़ के बढ़ाव क्षेत्र में कोशिकाएं
प्रश्न: क्या पौधों और जानवरों के विकास पैटर्न में कोई अंतर है? क्या पौधे के सभी भाग अंतहीन रूप से बढ़ते हैं? पौधे के उन क्षेत्रों की सूची बनाएं जो अंतहीन रूप से बढ़ सकते हैं, यदि नहीं।
प्रश्न: निम्नलिखित को विभिन्न पादप ऊतकों से उदाहरण सहित समझाइए
a) भेदभाव
b) डी-भेदभाव
c) पुनर्विभेदन
प्रश्न: प्रयोग के दौरान किसी एक हॉर्मोन के प्रभाव को निर्धारित करना कठिन क्यों है?
प्रश्न: पादप हार्मोन कहाँ बनते हैं? गतिविधि के विशिष्ट स्थल पर हार्मोन कैसे पारित किए जाते हैं?
प्रश्न: प्लांट ग्रोथ रेगुलेटर क्या हैं?
प्रश्न: गन्ने की फसल की परिपक्वता में हेर-फेर करने और उसे उत्तेजित करने के लिए किस पादप हार्मोन का उपयोग किया जाता है?
प्रश्न: पौधों की वृद्धि में ऑक्सिन्स के कार्य क्या हैं?
